Ciclo di seminari sull’Algoretica

Si informano docenti, studenti e personale scolastico che nei giorni di lunedì 15 aprile, lunedì 22 aprile e lunedì 13
maggio 2024, dalle ore 10:00 alle ore 12:00 in Aula Magna, avrà luogo un significativo ciclo di seminari
sull'”Algoretica: Etica e Intelligenza Artificiale”. L’evento fa parte del progetto, inserito nel nostro Piano Triennale
dell’Offerta Formativa,“L’ETTORE PER UN NUOVO UMANESIMO”.

Il percorso formativo è frutto della collaborazione tra la nostra istituzione scolastica e i seguenti portatori d’interesse
(Stakeholder) territoriali:

Società Filosofica Italiana, Centro Studi Internazionale Edgar Morin, Università degli studi di
Messina, dipartimento Civiltà Antiche e Moderne, UCIIM sezione “Maria Cernuto” di Milazzo, Rotary International club
di Milazzo, San Filippo del Mela e Barcellona Pozzo di Gotto, LUTE Libera Università della terza età, Associazione
Teseo Milazzo (Ente del terzo Settore), Associazione Astrea Amici delle donne Milazzo, Associazione Italia Nostra
Milazzo e Associazione Antiviolenza ONLUS Aldebaran di Patti.

L’Algoretica, un neologismo che fonde “algoritmo” e “etica”, è una disciplina emergente che si focalizza sull’analisi
delle implicazioni etiche legate allo sviluppo e all’impiego degli algoritmi, in particolare nell’ambito dell’intelligenza
artificiale (IA). Questo campo di studio si colloca all’incrocio tra informatica, filosofia, etica e diritto, esplorando come le
tecnologie basate su algoritmi influenzino la società, l’individuo e le decisioni morali nel nostro quotidiano.

I Temi Chiave dell’Algoretica sono:

1. Equità e Giustizia Algoritmica – L’algoretica si interroga su come gli algoritmi possano promuovere o, al
   contrario, minare l’equità e la giustizia sociale. Ciò include lo studio dei bias (pregiudizi) insiti negli algoritmi
   che possono portare a discriminazioni o esclusioni sistematiche.
2. Trasparenza e Responsabilità – Un altro focus importante è la necessità di trasparenza e responsabilità
   nell’uso degli algoritmi. Ciò riguarda la capacità di tracciare e comprendere le decisioni algoritmiche e di
   attribuire responsabilità legale e morale per le loro conseguenze.
3. Privacy e Sicurezza dei Dati – L’algoretica esamina le implicazioni degli algoritmi sulla privacy individuale e
   sulla sicurezza dei dati, in particolare riguardo alla raccolta, all’analisi e all’uso dei dati personali.
4. Autonomia e Libertà Umana – Questo tema affronta la questione di come gli algoritmi influenzino
   l’autonomia e la libertà delle persone, interrogandosi sul grado in cui gli individui possono e devono
   mantenere il controllo sulle decisioni algoritmiche che li riguardano.
5. Sviluppo Sostenibile e Benessere Umano – L’algoretica considera il ruolo degli algoritmi nello sviluppo
   sostenibile, valutando come possano contribuire o ostacolare gli obiettivi di benessere umano, rispetto
   ambientale e prosperità economica equa.
6. Relazione Uomo-Macchina -Si pone attenzione alla relazione tra esseri umani e sistemi algoritmici,
   esplorando le dinamiche di cooperazione, dipendenza e potenziale conflitto tra l’intelligenza umana e quella
   artificiale.

L’importanza dell’algoretica sta nel suo tentativo di guidare lo sviluppo e l’applicazione degli algoritmi in modo che
rispettino i principi etici fondamentali, promuovendo una tecnologia che sia al servizio dell’umanità piuttosto che una
fonte di disparità o danno. Attraverso l’esplorazione di questi temi, l’algoretica cerca di fornire strumenti concettuali e
pratici per navigare la complessità dell’era digitale, assicurando che le innovazioni tecnologiche procedano in armonia
con i valori umani fondamentali.
Tematiche del Ciclo di Seminari
Il percorso si articola attraverso un’esplorazione delle varie fasi dell’evoluzione tecnologica e industriale, con un focus
particolare sull’impatto etico dell’intelligenza artificiale:

1. Dalle Rivoluzioni Industriali all’Era Digitale: Un viaggio dalle origini della macchina a vapore fino alla
   rivoluzione informatica, analizzando come ogni fase ha posto nuove sfide etiche.
2. Industria 4.0 e 5.0: La transizione verso un futuro in cui l’intelligenza artificiale e l’automazione si integrano
   armoniosamente nella società, ponendo l’essere umano e il benessere al centro del progresso tecnologico.
3. Etica Generativa nell’IA: L’importanza della personalizzazione, della sostenibilità e del “tocco umano” in
   un’epoca dominata dalla tecnologia.

PROGRAMMA DELLE ATTIVITÀ FORMATIVE

• Lunedì 15 aprile: Approfondimento filosofico e storico con illustri accademici e esperti in scienze umane(prof.
  Gembillo Giuseppe, filosofo, presidente Centro studi internazionale Edgar Morin, Prof. Giordano Giuseppe, filosofo, prorettore Università degli Studi di Messina, prof.ssa Anselmo Maria Grazia, filosofa ordinaria Università degli studi di Messina, Don Carmelo Russo, teologo dottore in Sacra Scrittura).
• Lunedì 22 aprile: Focus sull’etica, la bioetica e le implicazioni morali dell’IA(prof. Sapuppo Antonio, preside dello
  Studio Teologico di Catania, scienziato, bioeticista, teologo morale, Don Carmelo Russo, teologo, dottore in Sacra Scrittura).
• Lunedì 13 maggio:Dibattito filosofico di riflessione sul ruolo della spiritualità e della morale nel contesto
  tecnologico moderno. (prof. Giuseppe Gembillo e Don Carmelo Russo, partecipazione attiva degli studenti dell’istituto).

Classi coinvolte: III D IT, III A EC, IV A MM, IV A ET.

Docenti referenti: prof. Maiorana Tonino, Criscione Girolamo.

Obiettivi
Il ciclo di seminari mira a stimolare una riflessione critica sull’integrazione etica delle tecnologie emergenti nella
società, promuovendo una consapevolezza maggiore tra gli studenti sulle responsabilità morali che accompagnano
l’innovazione tecnologica. Attraverso questo dialogo multidisciplinare, intendiamo far maturare nei nostri studenti
quelle soft skills necessarie per prepararli ad affrontare con sensibilità e consapevolezza le sfide del futuro.

Il percorso una volta completato potrà essere oggetto di un prodotto significativo realizzato attraverso immagini, video,
podcast, presentazioni o testo di approfondimento come capolavoro ai sensi delle linee guida sull’orientamento del
MIM.